转眼间，猪猪已经4岁9个月了，这意味着他日益逼近自己的五岁生日。这学期差不多绝大多数时间由我来陪看他，所以，对他的成长也有着别样的感受。
本来，中大幼儿园在7月上旬放假，猪猪可以享受自己的假期的。但是，因为诸多原因，我们还是把他送回到他两岁多时上过的第一个幼儿园继续上学。剥夺他的休假权利当然不好，但在好多项权衡之下，这也算是不错的选择。第一，因为我们都很忙，各自的工作都有一些事宜未曾收尾，似乎抽出一个整人来天天陪伴他的确不容易；第二，他所去的幼儿园，他很熟悉，无论老师，还是同学，过去一年多的共同体验，仿若历历在目，让他无需适应即可融入，这样可以减轻其焦虑和压力；第三，全英文上课和与同龄人继续玩耍对他还是不错的选择，毕竟，他的英语听力各方面还好，居然一年后再去仍然可以没有太大压力，借此我们希望他可以保持他一定的英语水准。
毫无疑问，坚持，才会有所收获。他们之前的幼儿园的K4班的同学在语言上未必对他有优势，但是，他们的数学运算能力远在猪猪之上，好在我的要求不高，更希望他开心、健康。但有一天晚上，我心血来潮，想教他写阿拉伯数字符号，但结果是差点让我崩溃。他在那10个数字中，5、6都不会写。我教了他多次未果，直到无奈咆哮之后暂时放弃。我总觉得，他有一些画画的天分，完全可以描出这两个数字，结果他就是不会。然而令人惊讶的是，一周后，他很开心地跟我说，“爸爸，我会写数字了。”不仅如此，他连20以内的数字加减运算也略通一二了，用他自己的方法居然可以做对80%的题目。我略有欣慰感，毕竟，他其实不笨啊。
在回到以前的幼儿园后，我们给他报了附近小区的游泳班【所谓包会班（15次）700元】学习游泳。他似乎很喜欢玩水，我们想他在玩水之余应该可以学会。但结果是，过了15次，他居然还在学习收、蹬等基础动作。在上课到第18次时（好不容易向教练争取多几次免费上课时间，所谓包会班又是个大忽悠），观察了两三次的我忍不住发火了。在路上，我跟他耐心讲授教练的指导意见以及我对那几个基本动作的理解，他说不懂；到了都城快餐，让他吃饭的时候，他却心不在焉，看着电视。我忍不住发火了，“今晚你回家不能看电视了，因为学游泳不认真。如果你仍然如此，以后都不要看电视了。”他看着我，眼泪汪汪。我不语，有些烦躁。很快，他好好表现，吃完了晚饭。回到家中，我让他自己反省，并且抽空完成幼儿园的数学作业。他很听话。第二天下午，仍然是我带他学游泳，我本来建议他直接跟教练说，让他去深水池，结果他拒绝了。在浅水池继续学习基本动作20分钟，总教练过来检验效果，我一直在观看，第一次他没有成功，似乎有点压力；教练让他再来一次，他吸了口气，以一个很潇洒的姿势完成了动作，结果被“升级”到深水池。游完后，他有些兴奋，“爸爸，教练说，我加油就可以继续升级了。”
跟他共进晚餐的时候，我对他很好，他吃饭也很有效率。饭后，他牵着我的手，意味深长地说，“原来，猪猪不乖的时候，爸爸会生气；猪猪乖的时候，爸爸很喜欢猪猪。”我颇有些欣慰，毕竟，他理解了我偶尔的愤怒及其意义。其实，坦白说，我并不特别在乎他学习的结果，而更是态度。毕竟，即使这次他学不会游泳，长大后他还有机会，何况他现在还不到5岁，根本没有到达游泳班6岁的底线？我更在乎的是，他有没有坚持，有没有认真努力下去。我在对他做思想工作的时候说，“只要你努力，很多事情对于你其实并不难。但很多看起来容易的事情，如果不努力，也会搞砸。”
他当然有他的缺点，比如，偶尔注意力不集中；缺乏持续性和恒心。但他的态度基本上是健康的，有错即改，而且也会在鼓励下乐于挑战更高的境界。他的成长过程也让我明白，我必须更有耐心。我期待着他接下来的进步，当然，我也要继续努力。在他结束8月上旬的课程后，我们会带他好好休息，玩耍，充电，然后迎接新的学期。
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