猪猪已经上小学三个月了，而他自己在班上也是7岁1个月的大哥哥了，虽然在学校里毫无疑问他是小弟。
这一个月以来，猪猪慢慢适应了小学的节奏，从开初的抱怨、急躁，甚至是抵触慢慢走向了初步的自觉。一般情况下，已经学会放学后马上回家写作业，其实如果相对较少作业或效率较高的话，大致在完成七七八八后可以赶得上晚餐，剩下一点收尾晚饭后轻松解决。但偶尔也会较多，连续两个小时也属正常。当然，他也学会收拾好自己的书包，根据课程表准备好第二天的所需。而在写语文作业时，也学会了查《汉语小字典》帮忙。尽管偶尔还是不熟悉课文，但也会在提醒下借助翻阅课本寻找问题的答案。
数学对他来说似乎整体不难，成绩尚可，但是粗心的毛病依旧存在。偶尔我督促他写作业，他对很多运算可以一口说出来，但自己写作业时偏偏可以把“-”看成“+”。看来，作为比较阳光和阳刚的男孩子，要做到细腻刚强并济似乎并不容易，他还需要进一步修炼。英语还不错，但某些发音不准，比如brown里的br，swim里的sw总会拼得千奇百怪，让我们也很奇怪，至少作为父母的我们从未有此情况。但是，相信假以时日会有进步和提升，毕竟，他还刚开始。要多鼓励，提升他的学习热情，这样方便及时努力改正。
相较而言，在我带他的时间里，我更选择了对话式处理，这也是他比较喜欢的方式。我之前偏重于高压策略，希望他具有反弹性，然后抗压性增强借此可以顺利适应小学的新阶段。但实践证明，对话式的鼓励为主策略更有效。偶尔，他也会把自己的得意成绩炫耀给我，“看看这次小测验我得了A++++，最高分嗳。”“好棒，要继续加油哦！”“体育老师让我代表本班参加年级40米短跑”，“嗯，你肯定可以的，因为你曾经是幼儿园年级冠军。”
如果他完成作业比较有效率，我也会带他去吃他喜欢的“大餐”，其实也就是稍好的快餐——跟饭堂和自己家做的相对清淡的饭菜相比。他总是吃得津津有味，往往消灭不少肉，大块朵颐，包括香肠、猪扒等等都被他风卷残云。此后，他其实还是很想去逛超市，我总是大手一挥，回家看书。的确，什么时候，他如果觉得书店比超市更有味道，说明他终于“逆袭”成文化的高富帅了。
往往，都是我送他去上学。早上一起吃早餐，然后目送他小小的身影淡出我的视野。最近下雨较多，特别把我的黑色大伞送给他【破坏性也很强，一天搞坏一把，两把伞阵亡后决定还是让他使用自己的折叠小伞】；也同时把自己的热水杯给他，希望他可以喝多些温水，因为之前的运动杯不能装开水，他都开心接受了。看着他的背影，其实他身上的装备，从书包到大伞到水杯其实都是我转送给他的，也许生命的传递就是如此偶然和必然。
我倒是更希望他能够继承更多好的祖先们的个性基因，比如勤奋、毅力、刚强、自尊、利他，这是我的父亲传递给我的，因为这些品质让我觉得自己的独特存在价值和存活意义。归根结底，人的一生中，如果说机遇往往是偶然的，那么剩下的其实更是性格决定命运。我不会把这些东西一下子放到他小小的、单薄的肩膀上，但是，这些必须循序渐进化为灵魂的镌刻，随着我们的O型血循环流淌。
当然，偶尔他也有自己的“丑事”，做了错事，可以告诉妈妈，但往往不喜欢让我知道。我总是事后再了解，然后分析原因何在，在貌似不经意之间再告诉他，加以提点。当然，他有时也会过度认真，有一天他很疑惑的对我说，“爸爸，你不是说这个鞋子防滑吗？今天我摔倒在课室前面的小水坑里了。”我看着他，解释道，“这是一双越野的运动鞋，的确是防滑的。但防滑并不意味着沾了水或者油仍然如履平地。你本身是在光滑的瓷砖地上走，而且又沾了水，自然容易摔倒啊。”某日早上我专门带他到饭堂油多的地方让他小心翼翼试试，他豁然开朗。
他的班主任老师曾经专门打电话给我们说明他的进展，很体贴而善意的提醒我们，要多表扬孩子，猪猪最近一段时间其实日益适应了，相当努力云云，这当然是我们乐意看到的事情，至于成绩倒在其次。其实，养成良好的生活和学习习惯反倒是我们更直接的追求和对他的要求。但毫无疑问，只要好习惯养成了，成绩肯定不会差到哪里去，而且还很可以长久的自我学习，走得更远。
这当然依旧需要慢慢调试，让我们拭目以待。我也愿意和他共同成长。
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